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大学英语翻转课堂及混合教学模式创新与实践

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时间14:30

日期2019516日(周四)

地点: 雁塔校区教学一楼304

主办单位:教师教学发展中心  现代教学技术教育部重点实验室

主持人:孙坚 教授

报告人及题目、内容摘要:

1.杨关锋  基于“蓝墨云班”的大学英语翻转课堂教学模式研究

[内容摘要] 蓝墨云班课是一款新型移动教学助手,在移动网络环境支持下,利用智能手机、平板电脑等移动智能设备开展课堂内外即时反馈互动教学的云服务平台。教师在教学中可以借助云端创建班群和班课空间,为学生提供一系列服务,如微课、课件、图片、视频、作业、文档、信息推送和课程订阅等。学生可以在自己的智能手机、平板电脑等设备上安装蓝墨云班课教学互动平台进行自主学习,本研究选取了北京智启蓝墨科技有限公司开发的免费使用的蓝墨云班课教学互动平台实施翻转课堂教学。

2.吕竞男  英语诗歌在大学英语文化教学中的应用研究 

[内容摘要] 以英语诗歌作为文化教学的切入点,依托网络教学平台,通过教学设计创新,让英语诗歌走下神坛,走向学生,引导学生体味语言之美、文学之趣、文化之魅。在诗歌鉴赏的过程中实现提高语言技能与增加审美体验的有机结合,助力提升自主学习能力、跨文化意识与综合文化素养。

3.杨蕾  大学英语外媒阅读教学中的“翻转课堂”模式的应用及反思 

[内容摘要] 随着我国经济发展水平的提升和科技进步,翻转课堂的教学模式正在逐渐取代传统课堂教学模式而成为了一种高效的教学模式。伴随着课改的不断深化,英语教学中不仅要教给学生知识,培养学生的交际能力,更重要的是使学生能够学会认知,学会做事,学会共处,学会生存(Leaning to know, Learning to do, Learning to live together, Learning to be”)。 即:教育要着眼于人的发展。因此,英语教学也应该把重点转移到学生的素质培养上来,阅读教学中从学生的具体英语水平出发,选择合适的阅读材料,利用课堂教学与课后汇报相结合的方式,逐步提高学生英语语言的综合应用能力。

4.姚娜娜  大学英语听说课多维互动教学模式探索与研究

[内容摘要] 本研究课题旨在以课堂为阵地,以多维互动教学理论为指导,结合我校的实际情况,构建出一套切实可行的、符合实际情况的大学英语听说课堂多维互动教学模式,从而有效改善学生兴趣低、参与度低、学习效果不佳的现状。其本质是以学生为中心,提高学生在教学活动中的参与度,实现时间与空间上的互动,主体与客体的互动,从而使学生的英语听说读写能力特别是听说能力全面提高。与此同时,增强学生自主学习能力和合作学习精神,提高其综合文化素养,以适应我国经济发展和优德w88手机版本的需要。

 

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